列夫托尔斯泰教学设计1.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 教学设计 课题［ 列夫?托尔斯泰 课时 三课时 主备 陈大斌 教 学 目 标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化 和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越 的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 教 学 重 点 及 难 点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界 教案具、课件、远教员源准备 口作伙件 刘淑蓉 康艳梅 教案过程 复案补充 正在 A课时 1、导入 请学生介绍列夫?托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？） 列夫?托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和 平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。 课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗 人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》 等。 2、整体感知 给学生五分钟通读全文，思考： 1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫?托尔斯泰的“肖像画”（可参看前面的彩色插图） 大体分为两个部分：（1-5）刻画托尔斯泰的外貌特征； （6 — 9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 2）读完全文后，你有什么疑问？ 3、精读文本 集体朗读第一部分（1-5）,思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特 征？ （1 —须发 2-面部轮廓结构 3—面部特征 4—长相 5—拜访者的态度。）  1） 第