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高中政治知识点：联系的多样性（因果联系） 联系的多样性（因果联系）的定义 原因含义： 引起某种现象产生的现象。结果含义： 被某种现象引起的现象。 联系的多样性（因果联系）的知识扩展 （1）事物的联系是多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 （2）联系的多样性原理 原理内容：联系具有多样性 方法论：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 （3）因果联系（人无远虑必有近忧） ①含义： 原因：引起某种现象产生的现象。 结果：被某种现象引起的现象。 ②特点：先行后续的关系；引起和被引起的关系（本质特征） ③方法论意义 承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。 联系的多样性（因果联系）的相关定理 联系的多样性原理：原理内容：联系具有多样性方法论：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 联系的多样性（因果联系）的知识导图 唯物辩证法的联系观： 联系的多样性（因果联系）的知识对比 原因和结果的关系： 联系的基本特征： 联系的多样性（因果联系）的知识点拨 联系的多样性原理： 原理内容：联系具有多样性 方法论：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要求我们一切以时间、地点和条件为转移。因果联系（人无远虑必有近忧） ①含义： 原因：引起某种现象产生的现象。 结果：被某种现象引起的现象。 ②特点：先行后续的关系；引起和被引起的关系（本质特征） ③方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。 联系的多样性（因果联系）的教学目标 1、知识目标：通过教学，懂得事物联系的形式是多样的；明确因果关系的含义和特点；理解原因和结果的辩证关系。  2、能力目标：结合因果联系含义和特点的教学，培养归纳推理的能力；联系原因和结果区别的教学，培养比较分析问题的能力；针对若干基本事实，能判断何为原因，何为结果，并能列举若干互为因果的的事例，培养学习应用理论知识的能力；根据因果联系的普遍性和客观性的道理，在分析问题时，既要看到它产生的原因，又要看到它会引起一定的结果。学会用因果联系的方法，能对某些问题作出预见，提高分析问题的能力。  3、情感目标：通过因果联系理论的教学，树立马克思主义的科学的因果观。