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初二政治上册教案学情分析 只有有一个很好的教案 , 其初二政治课程的进度才能保持一致 , 学 习啦为大家整理了初二政治上册教案学情分析，欢迎大家阅读 ! 教学目的： 1. 师生相互认识，了解学生的基本情况。 2. 新教材特点的认识，使学生对本学科初步了解。 3。对学生提出具体的建议与要求。 重点：师生交流，新教材的特点介绍。 难点：对学生提出本课程的要求。 教学方法：活动 教程： [ 导入 ] 自我介绍 一、认识班级成员 ( 学生自我介绍 ) [ 活动 ]1 、分组：把全班学生编成两大组，看哪一组成员的介绍 更精彩 ? 2、要求：每位学生在黑板上“签名”，并用 1—2 句话介绍自己。 3、评价 4、获胜组代表讲话。 注：每位学生介绍后都以掌声鼓励。 二、新教材特点介绍 内容生活化，活动内容化 素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面，其中“思 想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。“身心 素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。发展性素 质包括创新与创造，技术技能，组织管理水平，文体特长，知识面 的广度等因素。 整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做 负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与 积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生 的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集 体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育 内容，统筹设计教材结构。 ——七年级，针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以 珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，以关爱、自尊、自强为 核心概念，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。 ——八年级，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系” 问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题，以交往合 作、权利义务为核心概念，着力培养学生的交往、维权等能力，培 养高尚的道德和正直的品质。 ——九年级，针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选 择问题，以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题，以责任、使 命为核心概念，着力培养学生的社会参与和选择等能力。 八年级上册教材，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅 入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单 元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺 术新思维。 八年级要求：人应该对自己的行为负责。 ( 沟通、积极行使 ) 教材的设计，以学生的生活经验为依托，引导学生进行探究，注 重学生的体验，注意学生实际能力的培养 ; 由近及远、由浅入深地安 排内容，力求帮助学生建构适合自己的知识框架和思维框架。 三、对学生提出的要求 “三动” 1、动脑多提问题 2、动口发表自己的看法、观点 3、动情把自己的情感融入学习中，学以致用。 四、作业：课后调查 1、调查自己的家 ( 家庭成员、他们的爱好、脾气如何、身体状况 如何……) 2、收集有关“家”的歌 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 第一框：我知我家 教学目标 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶 不孝行经的情感。 能力目标：认识自己家庭的能力。 知识目标：了解家庭的一般概况 ; 家庭关系的确立 ; 子女与父母的 关系不可选择 ; 了解父母的特点 ; 家人的优秀品质。 重点与难点：子女与父母的关系不可选择 教学准备 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事 ( 如生病、惹祸、比赛成功等 ) 是什么 ?父母当时是怎么做的 ? 教学过程 [ 导语 ] 有了泥土