初一语文知识点总汇：安塞腰鼓.pdfVIP

初一语文知识点总汇：安塞腰鼓 一、课文导读 ( 一 ) 、文题诠释 “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是 陕北人精神风貌的象征和符号。这种产生于黄土高原的民间 文化艺术，粗犷、雄浑，动力十足。本文就是围绕安塞腰鼓 来写的、 ( 二 ) 、谋篇立意 这篇抒情散文以“好一个”安塞腰鼓 为线索，写了表演前、表演中、表演后三个阶段，以 诗载情， 融入想像， 呈现出安塞腰鼓恢弘、 磅礴的演出场面， 热情歌颂激荡的生命和磅礴的力量。 ( 三 ) 、层次划分 全文共 30 个自然段，按表演过程可分为三个部分。 第一部分 ( 第 1-4 自然段 ) ：写表演前的预备阶段，蓄 势待发。 第二部分 (5-27 自然段 ) ：写安塞腰鼓的表演。 按所写 的内容，可分为四个层次。 第一层 ( 第 5-13 自然段 ) ：宏伟的场面。 第二层 ( 第 14-17 自然段 ) ：雄壮的场面。 第三层 ( 第 18-22 自然段 ) ：击鼓的后生。 第四层 ( 第 23-27 自然段 ) ：奇丽的舞姿。 第三部分 ( 第 28-30 自然段 ) ：写鼓声戛然而止，以动 衬静，意境深远。 ( 四) 、写作特点及借鉴 写作特点 1 、本文多用短句来表现内容， 语言铿锵激越。 如“一 群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔 放; “忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷 涌不可遏止的情景 ; 其他如“落日照大旗”“只听见隆隆， 隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂，尤其是 “，都在这舞姿和鼓点中，交织 ! ，”等句，几字一顿，频 频出击，节奏紧凑，使语势自然激越，热烈昂奋。 2 、浓墨大笔，抒写饱满的生命激情。 《安塞腰鼓》通 篇贯注一个“情”字，作者通过一系列的“安塞腰鼓”赞美 的词语，直抒胸臆。如“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、 多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓 ! ”“容不得束 缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了 的那么一股劲 ! ”等等，语句激昂，酣畅淋漓，如大河滔滔， 一泻千里。作者把黄土高原的元气和气魄，一下子发挥得淋 漓尽致。 3、想像奇伟，意境雄浑。作者是在这样的背景上 想像的：天风之季，黄土高原上的一片高梁地里，兀立着一 群茂腾腾的后生，这是力量在展现前的蓄势。然而，当后生 们的鼓槌擂起来时，作者展开思维的翅膀，便有了鼓点是 “骤雨”，流苏是“旋风”，瞳仁是“火花”，风姿是“斗 虎”的丰富联想。在作家的耳畔，“山崖蓦然变成牛皮鼓 面”，发出“隆隆”的声音，而这“隆隆”声，既仿佛“豪 壮的抒情”，又仿佛“严峻的思索”。读者跟随着作者的想 像心宇驰骋，思绪万千。 借鉴 大量运用排比、反复的句式。为了增强语势，强调感 情，作者大量运用排比句式，句子内部、句与句、段与段之 间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如“使人想 起，”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比句，犹如江河一 泻千里，不可遏止。这些排比、反复句式的运用，使课文一 直保持着快速的节奏，使得内容表达得更热烈，更激荡。 二、课文重点难点疑点导析 ( 一 ) 、重难点句子导析 1. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高 粱。 导析：以高粱地为背景， 写出了极具陕北特色的风情。 写他们朴实，写他们难以掩饰的生命的活力。 2. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗 杂的观众的心上。 导析：