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高中历史知识点：勃列日涅夫改革 勃列日涅夫改革的定义 勃列日涅夫改革的知识扩展 ①内容：勃列日涅夫上台后，对赫鲁晓夫的经济政策做了一些调整。在企业管理方面，恢复部门管理体制，加强对经济的集体领导；扩大国营企业经营自主权；运用经济手段，刺激企业改善经营管理。在工业方面，注重发展重工业，特别是军事工业。②结果：一是前期取得一些成效，苏联的军事实力明显增强，达到与美国相抗衡的水平。二是与美国的军备竞赛增加苏联的经济负担，国民经济比例失调日益严重，苏联的轻工业和新兴产业明显落后于西方国家，这些都严重阻碍了经济的进一步发展。20世纪70年代后期，苏联经济增长开始下降，国家面临新的困境。 勃列日涅夫改革的知识对比 对赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革的评价：从背景上看，都是因为斯大林体制； 从内容上说，都有农业、工业，不过前者以农业为主，后者以工业为主； 从结果上看，都未能突破斯大林体制。 勃列日涅夫改革的知识点拨 勃列日涅夫改革：1、背景： 勃列日涅夫上台后，试图纠正赫鲁晓夫时期的混乱，继续进行经济改革。 2、主要内容： （1）工业方面：推行新经济体制，注意运用价值规律，扩大了企业的经营自主权； （2）农业领域：采取了扩大农场和农庄的自主权、降低农产品收购计划指标、提高农产品价格、放松对个人副业的限制等。 3、结果： （1）到勃列日涅夫改革后期，改革趋于停滞； （2）20世纪70年代下半期，经济的发展速度放缓；到80年代初，经济全面滑坡。 4、失败原因： （1）根本原因：改革没有突破原有经济体制框框，只是对原有体制的小修小补； （2）勃列日涅夫后期，指导思想趋于保守； （3）美苏军备竞赛的加剧，消耗了大量人力物力和财力资源。 勃列日涅夫改革的教学目标 1、勃列日涅夫改革的背景、内容、影响。 2、通过对苏联改革和中国建设有中国特色社会注意的不同，培养学生探究问题的能力。 3、通过分析勃列日涅夫改革，得出对中国的建设和发展也有许多课资借鉴的东西，分析和认识它对我们进一步理解社会主义经济建设的规律、促进社会主义经济制度的完善和健康发展所具有的意义。