幼儿园如何创建材料超市.pptx

如何建设材料超市;一、过去区域游戏空间布局;自主游戏空间布局;过去区域游戏空间布局的不足;自主游戏空间布局的优势;二、如何创建材料超市？;2、材料的收集;撒网式收集的方法：发通知，把所需要的物品列给家长，家长有什么收什么，种类、数量不限。 ;针对性收集的方法：通过收集栏向家长针对性招收班级所需的游戏材料，种类少，有数量要求。 ;精确化收集的方法： 通过收集栏向家长针对性招收材料，把要收集的材料切割一些作为模型放置招收栏上供家长参考。 ;3、材料的收纳和投放;玩具柜的特点：结构结实、美观，但放不下体积较大的材料。 建议投放材料种类：积木、小件材料。 ;纸箱的特点：可放大小不一的材料，容量大小可选择，且轻巧方便易收集，但容易损坏、受潮。 ;水果筐的特点：废旧物再利用，容易收集相对耐用，但美观度不够，材料容易掉落不易做卫生。 ;（移动）货架的特点：结实美观，可放置体积相对较大的材料，有效利用分层，可利用更多空间，便于清洁，可支持幼儿游戏。 ;收纳载体，可根据自己班级的需要进行调整，可根据幼儿的身高、游戏需求、便捷作为标准。;材料超市长什么样？;收纳载体，可根据自己班级的需要进行调整，可根据幼儿的身高、游戏需求、便捷作为标准。;材料如何分类投放？;益智类：;工具类：;工具类：;废旧品回收类： 自然物、低结构材料等;废旧品回收类： 自然物、低结构材料、成品玩具材料等;废旧品回收类如何再细分？;如何管理材料超市？;如何管理材料超市？;如何管理材料超市？;如何管理材料超市？;如何管理材料超市？;4、如何推动材料超市有效的支持幼儿游戏？;5、材料超市支持幼儿自主游戏要点归纳。 （1）打破空间限制，尽可能的提供更大的游戏空间，让幼儿学会规划游戏空间。 （2）打破常规区域材料使用的限制，幼儿可根据自己的需求支配使用且组合使用材料。 （3）及时根据幼儿的游戏更替材料，方便取用，便于游戏。 （4）材料超市成为成为游戏的一部分，体现了幼儿自主性。 （5）利用游戏分享推动幼儿自主、创意使用材料的能力。