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解决问题教学设计及反思.pdfVIP

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  • 2022-02-24 发布于浙江
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解决问题教学设计及反思.pdf

    解决问题教学设计及反思【教材理解】利用学生已有的解决“连续两问”应用题和列综合算式的知识经验，借助色条图，培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题，同时培养学生良好的学习习惯。创设“烤面包”“买面包”“挖水沟”等问题情境，引导学生利用已有的解决“连续两问”应用题的知识经验，把已知信息在色条图上表示出来，直观地发现和提出中间问题，并借助色条图分析数量之间的关系，为解决问题提供直观的支撑。【设计理念】课标指出要让学生经历一些实际问题抽象

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