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初三历史期末试卷分析 (一 ) 一、试题分析： 1、题型题量分析 本次历史试卷满分 100 分，考试时间为 60 分钟，最大限度 地与中考接轨。 本次试卷共分选择题， 材料分析题和综合探究题 三种题型。分值分配合理，学生都能在规定的时间内完成答题。 2、试题特点分析： (1)本次试卷遵循中招考试的要求， 按照 7 ∶2 ∶1 的原则。在 单选题中， 大都是考查较简单的单一知识点， 学生一眼就可看出 答案， 只有少数的几道题有一定难度， 学生须在掌握较好的知识 基础上进行分析才能作答，分析探究题的小题设计也是如此。 (2)注重对所学知识的理解与运用能力的考查。 学生若只是死 记课本知识是难以作答的， 这就需要学生能够对所学知识灵活运 用。 二、学生答题情况分析 学生答题的得失分情况分析 1、单选题得分率较高，其他两个题型失分率较高。 2、失分情况：列举题：蒸汽机车的发明者答瓦特的较多， 蒸汽机与蒸汽机车混淆。 1 / 10 三、学生答题中存在的主要问题 1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对 历史基本知识掌握薄弱、 混乱。主要是某些学生对历史重视不够， 缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。 2、学生答题心切，麻痹大意。部分学生因审题不清导致失 误占总失误的一半左右。 3、不少学生知识思维和实际运用能力仍然较低，语言表达 能力不强。突出表现在材料题的解答方面，有的学生知识不清， 思维模糊。这些以后在平时历史教学中要加以训练和指导。 四、对今后教学的启示 1、历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学 生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分 析、比较以及发散思维和语言表达等能力， 避免因开卷而带来轻 视历史基本知识、片面重视能力的问题。知识是能力之源。 2、加强学生应试能力的训练，诸如审题意识，细心程度， 对关键词的把握，答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯， 答题时间的把握等， 要在平时教学中多次强调考试中容易出现的 问题，形成良好的答题习惯， 这样才能在考试中尽量减少不必要 的失误。 五、采取措施 1.夯实基础知识 2 / 10 夯实基础，从落实知识做起。对于课标要求的基本知识、重 点知识，一定要重点落实， 让学生掌握准确无误。 重视检查落实， 一定不要忽视基础，不要让学生应得的分失去 ; 2.提高综合能力 学生在掌握基础知识的前提下， 要进一步提高理解问题、 分 析问题和解决问题的能力，教师应训练学生读图、识图、从材料 中提取有效信息的能力 ;训练学生简洁、准确的语言表达能力 ;培 养学生全面分析问题的思维能力， 从而起到提高学生的综合能力 的目的。 3.提高答题技巧 教学阶段， 应狠抓审题能力的培养、 答题技巧与答题规范性 训练。加强审题能力的培养， 认真审题、 避免出现答错题 ;加强答 题规范性的训练， 使学生答题时做到点化、