公共安全与生命健康教育《水的叮咛》.ppt

;说课内容;一、 教材分析——1.地位和作用;一、 教材分析——2.设计理念;一、 教材分析——3.学情分析;二、 教学目标;三、重点难点;四、 教法与学法;五、 教学过程：思路; 五、 教学过程：步骤;1、创设情境 导入新课;溺水事故;溺水事故;溺水事故;溺水事故;多人溺水身亡;溺水事故后，悲痛欲绝的家人;溺水事故后，悲痛欲绝的家人;情境一: 乘船起火了，你怎么办?情境二： 乘船下沉了，应该怎么办？情境三： 游泳中，抽筋了，被水草缠 住了，我们该怎么办？;2、自主研读，把握要点; 第二站 中流击水有讲究 专家在线：游泳注意事项 信息平台：通用水域安全标志知多少 专家在线：游泳抽筋紧急情况及自救 ;游泳场所的选择依据:通用水域安全标志;游泳场所的选择依据:通用水域安全标志;游泳场所的选择依据:通用水域安全标志;游泳场所的选择依据:通用水域安全标志;游泳抽筋、被水草缠住等紧急情况下的自救：演练突破重难点;3、课堂操作，突破重难点 ;（一）冷静自救;;（三）正确施救;1、运用正确方式救助他人：呼唤成年人施救;2、运用正确方式施救：借助工具、给溺水者抛投漂浮物等。;3、拨打熟悉的电话，紧急电话110、119、120等求救。;4、运用正确方式救助他人：受过水中救助训练者，下水正确救助。（中小学生不提倡下水救护）;5、溺水者被