教师个人发展三年规划(四篇).docxVIP

教师专业发展三年规划 一、个人专业发展现状分析： 1.教学能力：现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年 级段的自然教学工作。 由于最近六年都从事低年级语文教学， 因此对低年级语文教学有一定心得。 能够运用现代信息技术， 并灵活有效地为教学服务。在课堂教学中较善于引导学生思 考和实践。但工作中较缺乏理论研究的能力，在实践教学中 还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学 得更积极、更主动。 2.学习研究能力：喜欢阅读各类书籍。容易接受新事物 和新观点，能够主动参与课题实验。教育教学的理念虽有了 转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，教学实践多， 理论研究少。 二、个人专业发展三