教学案例《生活日用品的联想》(方继梅).docxVIP

《生活日用品的联想》 方继梅 教学目标： 1.知识与技能目标：学生学会用常见的生活用品进行联想并进行美术造型表现。 2.过程与方法目标： 学生能够运用多种发散思维和集中式思维联想方法， 如： 根 据不同色彩、不同角度、组合添加等，并能够用美术语言来进行表现创造。 3.情感、态度、价值观目标：培养学生善于观察、思考的好习惯，激发对生活的 热爱之情，提高想象力、表现力、创造力和审美能力。 教学重点、难点： 根据不同色彩、 不同角度、 组合添加及反向思维进行想象的方法， 以