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初中语文考试质量分析
一、试卷分析
本次语文单元作业，难易适中。根底知识紧扣课本，考察拼音识字书写、成语理解、名句运用与默写和表达能力。阅读理解来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。作文以半命题形式，学生容易理解和把握，能抒发真情实感。同时，强化书写质量，设置书写等级分。
二、学生答题情况分析：
根底知识局部的读音与字形题答得比较理想；名句默写从总体看掌握得尚好，但局部学生存在着会背却不会准确书写的现象，别字现象较普遍；少数学生的文言根底不够扎实，根本的字、词都没有掌握；语言的表达应用是一个难点，得分率不高；第二篇阅读涉及到电脑名词，带有选择性，故而对电脑知识了解不多的学生失分较多；此外，阅读题还存在审题不明，概括不全面，语言不够简练的现象。
改进措施
书写是语文的根本功，也是语文试卷考察的重要元素，但许多考生的卷面书写问题突出。主要表现在：书写不标准、清晰，不工整，字迹潦草，难以识别。需要进一步强化书写。
2、强化根底知识的稳固，加大检查力度，充分利用好根底训练习题，争取根底题不失分。
3、学以致用，将课本中涉及到的语言现象及时加以训练，加强语言的表达应用。
4、扩大阅读，指导阅读方法及相应的答题技巧，提高紧扣文本概括信息及语言的标准表达等能力。
5、加强写作练习，训练学生多读、多听、多说、多写、多改，以表达真情实感为中心要务，进而要求生动形象。
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