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《长城》微课教学案例脚本 师：同学们，你们有谁知道这是哪里？ 生：长城！！ 师：对啦！这是（单击鼠标）长城。我相信有的同学一定去长城游玩过！但大家知道长城有什么作用，对中华民族有什么重要意义吗？不知道没关系（单击鼠标切换P2），请大家跟着老师先读一读第一段！ 【示范朗读第一段】 师：现在，我们一起来远看长城（单击鼠标切换P3），请大家边看边思考下面两个问题： ①长城修筑在什么地方？ ②长城弯弯曲曲的形状像什么？ 师：想必大家已经有了答案。长城修筑在什么地方呢？ 生：长城修筑在崇山峻岭之间! 师：对，它修筑在崇山峻岭之间（单击鼠标）。 师：长城弯弯曲曲的形状像什么？ 生：长城像一条长龙! 师：对，它的确像一条长龙（单击鼠标）。 师：那为什么把长城比做长龙，它们看上去有什么共同点呢？ 生：它们都是弯弯曲曲的！ 师：对，这很明显！这个特点还可以用文中蜿蜒盘旋来表达（单击鼠标）。请大家大声齐读三遍。 师：事实上（单击鼠标切换P4），长城在不同季节（单击鼠标）；不同天气（单击鼠标）；不同地段（单击鼠标）和不同地形（单击鼠标），给我们的感受不尽相同，但它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的总体形象始终没变。 师：在这里，我想问大家一个问题：能把句中的长龙换为长蛇吗？ 生：不能！ 师：为什么呢？ 生：龙是中华民族的象征，长城也是中华民族的象征！ 师：段中还有哪个句子也说明了长城很长呢？ 生：有一万