历史：第8课《第二次工业革命》课件2(人教版必修二).ppt

新课标人教版课件系列;第8课　 第二次工业革命;教学目标 ;（三）、能力培养目标： 1．通过分析英国工业革命的前提、条件及影响，培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系这一历史唯物主义观点分析问题的能力。 2．通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。教学重点、难点： （一）、重点：英国工业革命的前提、条件；工业革命的影响。 （二）、难点：如何理解工业革命巩固了资本主义各国的统治基础。课型：新授课???????????????????????????? 课时：一课时? ;贝尔;　　1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。;一、第二次工业革命的兴起;1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。**** 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。***** 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。*** 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。**** ;2 、第二次工业革命的主要成就;;;;;内容; 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 —??W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》;1、 发明来源：科学家研究，自然科学的发明同技术、生产紧密结合，推动了生产力巨大发展;三、第二次工业革命的影响;2、导致资本主义生产关系的重大变革;;3、促使资本主义世界体系最终建立;资本主义世界体系是指在资本主义政治制度的确立和资本主义统治基础的巩固的条件下形成的资本主义世界经济体系、世界殖民体系。;（1）17 、 18 世纪，通过早期资产阶级革命，英、法、美相继确立了资本主义制度，它们的大肆侵略和掠夺，形成了资本主义世界体系的雏形。（2）19 世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资本主义制度在世界范围内确立起来，资本主义各国对全世界展开扩张和争夺，使资本主义世界体系初步形成。（3）19 世纪末 20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义向帝国主义过渡，帝国主义各国终于将世界瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。这标志着资本主义世界体系的最终确立。 （4）二战后,各殖民地国家纷纷走上独立自主的道路 20世纪九十年代非洲最后一块殖民地解放 标志着殖民体系彻底崩溃 。;原因;课堂小结;巩固练习;2、读图判断，属于第二次工业革命成就的是：（ ）;再见