《j、q、》教学案例 教案教学设计.pdf

《ｊ、ｑ、ｘ》教学案例教案教学设计 一、谈话激趣 1、请出字母jqx，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住 它们的顺口溜。 2、再请小uuml;住进房，看看它们四个之间会发生什么事 呢？ 二、教学jqx与uuml;组成的音节 1、jqx与uuml;相拼的规则 （师讲童话故事，配上音乐） 有一天，小熊愚愚（uuml;）见了好朋友jqx，真是高兴极 了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着 眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼 镜和他们一一握手。 师：小朋友们，你们听懂了吗？看，jqx和小uuml;都来了， 我们来演一演这个故事，好吗？ 生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音 节） （师指导拼读，学生读好音节） 师：请大家看看juquxu这三个音节，你发现这里面有什么 变化吗？ 生1：小uuml;和jqx结合后，uuml;的两点没有了，变成 了小u。 第 1 页 生2：小uuml;本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以 把墨镜摘下来，两点没有了。 生3：juquxu后面的字母其实是小uuml;，不是小u。 师：（小结）对，小uuml;与jqx相拼后，uuml;的两点要 省略，但是我们应该清楚，juquxu里的u实际上都是uuml;。 我这里还有一首儿歌呢！小uuml;是个好孩子，懂事听话有 礼貌，见了好友jqx，忙摘墨镜牵起手。生：（朗读儿歌） 师：小uuml;真有礼貌，所以jqx都愿和它交朋友，同学们 你们可要向小uuml;学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。 2、复习巩固 （1）过独木桥。（请你填一填） 出示： l--luh--hu j--juq--qu 师：河上一座小木桥，在uuml;和u 中只能选择一个，否则 就有掉入河中的危险。 生1：我选u，因为 lu中的u就是u。 生2：我选uuml;，因为ju后的u是uuml;，只是它们结合 后，uuml;的两点省略了。 生3：我选u，因为h可以与u相拼。 生4：我选uuml;，q和uuml;相拼后，uuml;的两点要去 第 2 页 掉。 师：你们真行，都选对了，已经顺利通过独木桥。老师祝贺 你们。 （2）我是小小裁判长。 （3）出示：q-i-qi()k-u-ku() j-uuml;-juuml;()x-uuml;-xu() 师：看看这四组音节，你能判断出谁是对的，谁是错的吗？ 请说明理由。 （学生同桌讨论交流） 师：谁能大胆的走到黑板前来说出你的判断和理由呢？ 第 3 页