九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题（Word版，含答案）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 15 页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题 1．学校开展《儒林外史》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。 (1)任务一：品人物形象，赏讽刺笔法 《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多的故事连缀而成。作品中既有不慕功名富贵，成为全书的理想人物典型的_____；也有迂腐愚昧、恪守礼教、支持女儿为死去的丈夫殉节的_____和因中举而疯的_____等深受科举毒害的反面人物形象。 要求：在横线处填写相关人物名字。 (2)任务二：理故事情节，悟批判精神 鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。请你从下列人物中选择一个，结合具体情节分析。 A．严监生 B．周进 2．在A、B两处横线上写出你的旁批；并将事例三中的C空格填充完整。 人物描写手法 事例 旁批 采用漫画式的夸张，有意夸大其词，以显现人物，揭露丑态。 事例一：胡屠户一个巴掌把范进打得昏倒在地，“众邻居一齐上前，替他抹胸口、捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来。” 批注示例：这个“舞”字带有明显的夸张意味：手舞足蹈，漫无章法，根本不是正经救