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人教版二年级语文上册《我是什么》教案 教学目标： ★认识11个生字，会写8个字。 ★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知 课文从不同方面来介绍水的不同变化。 ★激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。 教学难点： 了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。 教学课时： 两课时 教学过程： 【第一课时】 一、解题、导入新课。 同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？ 二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确。 第 1 页 3、学生自主识字、小组交流识字方法。 4、班级汇报。 5、指导写字：重点指导“晒、害、灾、黑” 三、初读课文，了解课文大致内容。 1、指名按自然段读课文。 2、教师范读：学生质疑。 【第二课时】 一、复习导入 指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。 1、指名读课文：说说“我”是什么。 2、指名按自然段读课文：具体说说“我”是什么。 3、读好课文：应该怎样读出感情？ 讨论交流。 教师重点指导朗读第三自然段：引导学生理解平静的池 水、缓缓流淌的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海。教师 范读、学生品读。 4、有感情地朗读课文。 三、实践活动。 第 2 页