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专题十一:有理数中的规律探究
方法点睛
解题思维过程:
从简单、局部或特殊情况入手,经过提炼、归纳和猜想,探索规律,获得结论.有时候还需要通过类比联想才能找到隐含条件.一般有下列几个类型:
⑴一列数的规律:把握数列中后一项与前一项的和、差、倍关系或者每一项与序号n之间的关系.
⑵一列等式的规律:用含有字母的代数式总结规律,注意等式中每个数相互关系以及代数式与序号之间的关系.
⑶图形(图表)规律:观察前几个图形,确定每个图形中图形的个数或图形总数与序号n之间的关系.
⑷图形变换的规律:找准循环周期内图形变换的特点,然后用图形变换总次数除以一个循环变换周期,进而观察商和余数.
⑸数形结合的规律:观察前项(一般前3项)及利用题中的已知条件,归纳猜想一般性结论.
常见的数列规律:
⑴ 1,3,5,7,9,… ,2n-1(n为正整数).
⑵ 2,4,6,8,10,…,2n(n为正整数).
⑶ 2,4,8,16,32,…,2n(n为正整数).
⑷ 2,5,10,17,26,…,n2+1(n为正整数).
⑸0, 3, 8, 15, 24,…,n2-1 (n为正整数).
⑹ 2, 6, 12, 20,…, n(n+1)(n为正整数).
⑺-x,+x,-x,+x,-x,+x,…,(-1)nx(n为正整数).
⑻+x,-x,+x,-x,+x,…,(-1)n+1x(n为正整数).
⑼特殊数列:
①斐波那契数列:1,1,2,3,5,8,13,…,从第三个数开始每一个数等于与它相邻的前两个数的和.
②三角形数:1,3,6,10,15,21,…,n(n+1)2
模块一:一维数列型规律
典例精讲
1.一个机器人从数轴原点出发,沿数轴正方向,以每前进3步后退2步的程序运动;设该机器人每秒钟前进或后退1步,并且每步的距离是1个单位长,xn表示第n秒时机器人在数轴上的位置所对应的数;给出下列结论:(1)x3=3;(2)x5=1;(3)x108>x104;(4)x2020>x2019.其中,正确结论的序号是( )
A.(1)、(2) B.(2)、(4)
C.(1)、(3)、(4) D.(1)、(2)、(3)
举一反三
2.一列数1,3,7,13,…,按此规律排列,第6个数是( )
A.21 B.31 C.43 D.57
3.观察下列一组数:13,-45,97,-16
A.n22n+1 B.(﹣1)n
C.(﹣1)nn22n-1 D.(﹣1)n﹣
4.古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,它有一定的规律性,若把第一个三角形数记为x1,第二个三角形数记为x2,…第n个三角形数记为xn,其中x1+x2=1+3=4,x2+x3=3+6=9,x3+x4=6+10=16,…,则xn+xn+1= .
板块练习
5.某种细菌每过30min便由1个分裂成2个,经过3小时,这种细菌由1个能分裂成( )
A.8 个 B.16 个 C.32 个 D.64 个
6.古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,它有一定的规律性,若把一个三角形数记为a1,第二个三角形数记为a2,…第n个三角形数记为an,计算a2﹣a1,a3﹣a2,a4﹣a3,…,此推算,a100﹣a99=( )
A.99 B.1 C.101 D.100
7.有一组数:-14,39,-516,725
A.(﹣1)n+12n-1n2 B.(﹣1)n+1
C.(﹣1)n2n-1(n+1)2 D.(﹣1
8.观察下列两行数:
0,2,4,6,8,10,12,14,16,…
0,3,6,9,12,15,18,21,24,…
探究发现:第1个相同的数是0,第2个相同的数是6,…,若第n个相同的数是102,则n等于( )
A.18 B.19 C.20 D.21
9.按如下的方法构造一个多位数:先任意写一个整数n(0<n<10)作为第一位上的数字,将这个整数n乘以3,若积为一位数,则将其作为第2位上的数字,若积为两位数,则将其个位数字作为第2位上的数字;再将第2位上的数字乘以3,若积为一位数,则将其作为第3位上的数字,若积为两位数,则将其个位数字作为第3位上的数字;…以此类推.若先任意写的一个整数n是7作为第一位上的数字,进行2020次如上操作后得到了第2021位上的数字,则第2021位上的数字是( )
A.1 B.3 C.7 D.9
10.按一定规律排列的一列数依次为-12,25,-
11.按一定规律排列的一列数依次为2,﹣5,10,﹣17,26,﹣37,…,按此规律排列下去,这列数中的第20个数是 .
12.观察下列等式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,38=6
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