54利用轴对称进行设计教学设计.docVIP

第五章 生活中的轴对称 4 利用轴对称进行设计 横山二中： 贺源 教学目标： 1.经历利用轴对称进行图案设计的过程，进一步理解轴对称及其性质，积累数学活动经验，发展空间观念。 2.体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 教学重点：剪纸及其运用剪纸设计图案。 教学难点：剪纸及其运用剪纸设计图案。 教具准备：课件，剪刀，铅笔，彩纸 教学过程设计 本节课设计了四个教学环节：（一）图案欣赏，感受美 （二）动手操作，体验美 （三）自主探究，解决问题 （四）动手动脑，创造美 第一环节 ：图案欣赏，感受美 活动内容：利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案。 活动目的：让学生经历观察，感知生活中无处不在的轴对称现象，感受轴对称的美与和谐，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 附部分图片： 第二环节：动手操作，体验美 活动内容： （一）课件播放视频“学剪纸”。 （二）学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。 （三）学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴对称的特点。 活动目的：通过一段简单的剪纸视频，让学生学会简单的剪纸操作，为后面的操作活动做好准备；活动（二）和活动（三）意在让学生在动手操作的过程中感知轴对称的特点，进一步体验数学来源