天津2017年上半年《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题.docVIP

天津2017年上半年《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题 天津2017年上半年《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题 PAGE 天津2017年上半年《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题 天津2017年上半年《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题 一、单项选择题 1、学习的意义表现在__ A．促进心理的成熟与发展 B．获得好的成绩 C．适应社会发展 D．个体生活的需要 2、小学心理健康教育的总目标是（） A．提高学生的心理素质 B．矫正学生的问题行为 C．发展学生的能力 D．提高学生的成绩 3、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的____ A：个别差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：互补性 4、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。 A：普通心理学 B：发展心理学 C：理论心理学 D：生理心理学 5、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__ A．陶行知 B．蔡元培 C．潘寂 D．廖世承 6、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教（ ） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性 7、在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是____ A：柏拉图 B：苏格拉底 C：亚里士多德 D：昆体良 8、《中华人民共和国未成年人