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书画艺术特色班级建设方案 沙田第二小学 三（4）班 一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。 二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。 口 号：“我读书、我写字、我画画、我快乐” 班 训：“学海无涯趣作舟” 三、特色班级建设的特色 1、培养学生书法和绘画的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生学习的兴趣和信心。  2、让学生感悟书画艺术的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，有修养的人，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。 ? 四、创建特色班级的内容和具体措施 1、个性化班名　　 “思问班”是我们班的班名，老师对同学们的要求是慎而思之，勤而行之。之所以取“思问班”，是因为我们班的同学比较活跃，要多想一下自己的行为，勤而行之；平时学习的时候我们要多思考多问几老师，慎而思之，勤而问之！ ? ? 2、班级布置　　 良好的班级环境有助于消除班级成员之间的隔阂，使大家的关系更加融洽。在我们的教室里，南面墙壁上“文明屋”贴着各种文明的用语、还有我们的班歌--------“春天在哪里”同学们天天的歌唱；北面墙壁右边是光荣榜，上面贴着本学期两次单元自查的“进步之星”和“学习之星”，每一封表扬信都是我们收获的果实；在光荣榜旁边是展示台，上面都是我们班的“小书法家”所写的字帖；西北角里是，特色画展区，你瞧，一幅幅多么有创的作品美丽极了。　　 ? 温馨的班级布置让大家有一种家的感觉，我们骄傲地说：我爱三（4）班，我爱我的‘家’。　 ? 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下： ①、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。 A、黑板报（传递学习的快乐） 右边——书法展示栏、光荣榜????? B、读书驿站——图书角（传递知识） ?? 学生自发捐出，定期更换。 C、黑板右边——班级公约、班训、班规。 D、我们的班歌——焕发精神。 Ｅ、温馨之家——教室（传递整洁） １、桌椅、物品摆放整齐有序。 ２、门窗、地面干净，无污迹、无杂物。 ３、环境优雅、空气清新。 ? ②、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。 （１）、利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。 班 级 文 明 公 约 1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐3个一；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。 ? （２）、设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号，提高学生思想素质和文明素养。 班级目标 敬、竞、静、净??? 结、捷、杰、节 班??? 训 “学海无涯趣作舟” 班级口号 “我读书、我写字、我画画、我快乐” ? （３）、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。 （４）、制定一周班级小组评比表，实行量化评比制度。 （５）、坚持“一对一”的竞赛制度。在比赛中赏识学生的每一个闪光点，肯定优势，树立信心，激励进步。 ? 3．我们的班级： 实验小学特色班级创建方案 ? 所谓特色班级，就是各班在学校中心工作的指引下，结合各班班主任的特长和本班学生的兴趣爱好，开展班级特色创建活动。为让教师和学生的能力能够得到锻炼，让学生的身心素质得到提高，学校的办学品位得到提升，2011年我校计划在四、五年级中开展“班班创特色，一班一亮点”的特色班级创建活动。 一、工作目标： ?通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个求特长，班班有特色。特色不需太多，只需创建一个典型的与众不同的特色。力求通过一年左右时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。带动整个学校呈现出百花齐放、