苏教小学科学物体的形状改变以后说课稿.pptxVIP

苏教小学科学物体的形状改变以后说课稿会计学第2页/共17页一、说教材☆总—— 第一课总的讲述力的基本性质和特点。☆分——第二课至第四课，分别讲述了日常生活中常见的力。☆总——第五课是引导学生对力的综合应用。第3页/共17页 二、说教学目标 知识与技能：知道什么是弹性，什么是弹力；了解弹力在生活中的应用。 过程与方法：通过探究发现生活中弹性物体的共同点；能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 情感 态度与价值观：愿意去研究生活中有关弹性的现象；体验探究的乐趣 。 三、说教学重、难点第4页/共17页 教学重点：知道什么是弹性，什么是弹力。 教学难点：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。第5页/共17页四、说教学准备教具、学具： 橡皮筋、气球、塑料尺、海绵、弹簧、钩码、 硬币、演示板、活动实验报告单。第6页/共17页 五、说教法、学法 学 法： 分析归纳法 合作交流法 自主探究法 教 法： 情境教学法 直观演示法 活动探究法 六、说教学流程及设计意图第7页/共17页（一）谈话激趣，设景导入；（二）体验弹性与弹力的产生过程，揭示弹性与弹力概念 ；（三）巩固概念，拓展视野，体验“所有物体都有弹性；弹性是有限度的” ；（四）自主实验，突破难点，科学探究弹簧拉伸的长度跟拉力之间的关系 ；（五）学以致用、发挥想象、拓展弹性在生活中的应用；（六）总结全课、回顾概念、构建知识体系。第8页/