儿童观与教育观关系解读PPT精选文档.pptVIP

有效的师幼互动;推荐书目;9、《儿童的一百种语言》甘第尼，南京师范大学出版社。 10、《童年与解放》黄武雄，首都师范大学出版社。 11、《本能的缪斯》布约科沃尔德，上海人民出版社。 12、《儿童文化与儿童教育》刘晓东，教育科学出版社。 13、《儿童的生活与教育》侯丽敏，教育科学出版社。 14、《儿童精神哲学》刘晓东，南京师范大学出版社。 15、《儿童精神：一种人文的表达》丁海东，教育科学出版社。 16、《新文化运动中儿童的发现》王浩，社会科学出版社。 17、《超越??期教育保育质量:后现代视角》冈尼拉·达尔伯格、彼得·莫斯、艾伦·彭斯，华东师范大学出版社。 ;主要阐释内容;一、儿童观和教育观;（二）儿童观的形态;（三）儿童观的结构;（四）什么是教育观;（五）教育观的形态;二、儿童观与教育观的关系;（一）儿童教育与国家文明的关系;（二）儿童观之于教育观的价值;（三）儿童发展与儿童教育的关系; 3、发展与教育相互影响，相互制约 尽管教育创造了发展，但它所创造的发展又必然遵循着儿童发展的必经途径，教育对发展的创造不是任意的、无边无际的，它的创造过程立根于发展，而且它的创造结果又必然地符合儿童发展的自然进程。因而，教育与发展是相互制约、相互决定的。;三、儿童观与教育观;（一）儿童观;2、3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点;（3）理解幼儿的学习方式和特点