18.2.1 第2课时 矩形的判定 同步训练 初中数学人教版八年级下册（2022年）.docxVIP

18.2.1 第2课时 矩形的判定 一、选择题． 1．下列说法正确的是（　　） A．有一组对角是直角的四边形一定是矩形 B．一条对角线被另一条对角线垂直平分的四边形是菱形 C．对角互补的平行四边形是矩形 D．对角线相等的四边形是矩形 【分析】由矩形和菱形的判定方法得出A、B、D不正确，C正确，即可得出结论． 【解析】∵有一组对角是直角的四边形不一定是矩形， ∴选项A不正确； ∵两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形， ∴选项B不正确； ∵对角互补的平行四边形一定是矩形， ∴选项C正确； ∵对角线相等的平行四边形是矩形， ∴选项D错误； 故选：C． 2．如图，?ABCD中的对角线AC，BD相交于点O，点E．F在BD上，且BE═DF，连接AE，EC，CF，FA，下列条件能判定四边形AECF为矩形的是（　　） A．BE＝EO B．EO=12AC C．AC⊥BE D．AE 【分析】先证四边形AECF是平行四边形，再根据矩形的判定、菱形的判定分别对各个选项进行推理论证即可． 【解析】∵四边形ABCD是平行四边形， ∴OA＝OC=12AC，OB＝ ∵BE＝DF， ∴OB﹣BE＝OD﹣DF，即OE＝OF， ∴四边形AECF是平行四边形， A、BE＝EO时，不能判定四边形AECF为矩形；故选项A不符合题意； B、EO=12AC时，EF＝ ∴四边形AECF为矩形；故选项B符合题意； C、AC⊥BE时，四边形AECF为菱形；故选项C不符合题意； D、AE＝AF时，四边形AECF为菱形；故选项D不符合题意； 故选：B． 3．检查一个门框（已知两组对边分别相等）是不是矩形，不可用的方法是（　　） A．测量两条对角线是否相等 B．用重锤线检查竖门框是否与地面垂直 C．测量两条对角线是否互相平分 D．测量门框的三个角是否都是直角 【分析】由矩形的判定、平行四边形的判定，依次判断可求解． 【解析】∵门框两组对边分别相等， ∴门框是个平行四边形， ∵对角线相等的平行四边形是矩形， 故A不符合题意； ∵竖门框与地面垂直，门框一定是矩形； 故B不符合题意， ∵对角线互相平分的四边形是平行四边形， ∴C符合题意， ∵三个角都是直角的四边形是矩形， 故D不符合题意； 故选：C． 4．如图，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，添加一个条件不能使平行四边形ABCD变为矩形的是（　　） A．OA＝OC B．AC＝BD C．DA⊥AB D．∠OAB＝∠OBA 【分析】根据矩形的判定和平行四边形的性质分别对各个选项进行判断即可． 【解析】∵四边形ABCD是平行四边形， ∴OA＝OC，OB＝OD， A、OA＝OC时，平行四边形ABCD仍然是平行四边形，故选项A符合题意； B、AC＝BD时，平行四边形ABCD是矩形，故选项B不符合题意； C、DA⊥AB时，∠BAD＝90°， ∴平行四边形ABCD是矩形，故选项C不符合题意； D、∠OAB＝∠OBA时，OA＝OB， ∴AC＝BD， ∴平行四边形ABCD是矩形，故选项D不符合题意； 故选：A． 5．已知平行四边形ABCD中，下列条件：①AB＝BC；②AC＝BD；③AC⊥BD；④AC平分∠BAD，其中能说明平行四边形ABCD是矩形的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【分析】根据矩形的判定进行分析即可． 【解析】A．AB＝BC，邻边相等的平行四边形是菱形，故A不符合题意； B．AC＝BD，对角线相等的平行四边形是矩形，故B符合题意； C．AC⊥BD，对角线互相垂直的平行四边形是菱形，故C不符合题意； D．AC平分∠BAD，对角线平分其每一组对角的平行四边形是菱形，故D不符合题意． 故选：B． 6．如图，?ABCD的对角线AC、BD交于点O，顺次连接?ABCD各边中点得到一个新的四边形，如果添加下列四个条件中的一个条件：①AC⊥BD；②C△ABO＝C△CBO；③∠DAO＝∠CBO；④∠DAO＝∠BAO，可以使这个新的四边形成为矩形，那么这样的条件个数是（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【分析】根据顺次连接四边形的中点，得到的四边形形状和四边形的对角线位置、数量关系有关，利用三角形中位线性质可得：当对角线垂直时，所得新四边形是矩形．逐一对四个条件进行判断． 【解析】顺次连接四边形的中点，得到的四边形形状和四边形的对角线位置、数量关系有关，利用三角形中位线性质可得：当对角线垂直时，所得新四边形是矩形． ①∵AC⊥BD，∴新的四边形成为矩形，符合条件； ②∵四边形ABCD是平行四边形，∴AO＝OC，BO＝DO． ∵C△ABO＝C△CBO，∴AB＝BC． 根据等腰三角形的性质可知BO⊥AC，∴BD⊥AC．所以新的四边形成为矩形，符合条件； ③∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠CBO＝∠ADO． ∵∠