幼儿园中班科学领域数学活动《农场里学排序》教学设计.docxVIP

一切为了孩子做有温度的幼儿教育 中班科学领域数学活动《农场里学排序》 设计意图： 中班幼儿喜欢游戏活动，因此，我以农场里动物们举行丰收大会贯穿此节活动，引导幼儿发现规律，有序排列，寓教育与游戏。为了恰当解决重难点，我首先设计了小动物铺小路的情景，启发幼儿找到三种排序规律；然后通过往后继续铺路、找回破碎石板等巩固练习三种规律的排序方法；最后，运用操作卡片探索更多的规律，引导他们进行创造性的排序。活动设计层层递进，沉入浅出，在游戏活动里展开，也在游戏活动里结束，充分体现“游戏是幼儿的基本活动”这一理念。 实施策略： 1.数学教育情景化。 只有情景化的教学才称得上是有效的教学理想的教学，而现代教学发展的方向就是从定型节教数学转向情景化教学，根据幼儿年龄小的特点，为幼儿创设生动丰富的情景，让幼儿在感兴趣的情景表演中自然地获得知识经验。 2.教学方式游戏化。 幼儿的好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力，纲要中指出“能从生活和游戏中感受事物和数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”游戏是幼儿最喜爱的活动，寓数学教育与快乐的游戏中，让幼儿在游戏中自发的也能用数学获得有益的经验 活动目标： 1.学习AB/ABC/ABB三种规律的排序方法，会按一定规律排序。 2.能够用语言表达自己的排序方式，尝试探索更多的排序方式。 3.在游戏活动中体验数学规律的乐趣。 活动准备： 课件、带爪印的铺路石大卡、四种蔬菜