在教育教学活动中-如何实现有效的师幼互动.pdfVIP

在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动 一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专 题？ 1.专题来自于教师教育教学活动中的问题 在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的 问题就是“在教育教学活动中如何实现有效的师幼互动”。 如“如何引导幼儿主动 学习”的问题，这是有效的师幼互动应达到的教育目的之一；如“教师提问的策略、 提问的有效性”本身就是师幼互动研究的内容；再如“音乐活动中如何激发幼儿的 想象力和表现力”也是师幼互动的策略和方法的问题；还有，教师在课堂教学中出 现的“失控”是师幼互动失去了效应；同时师幼互动这一问题涵盖了幼儿园教育教 学和一日生活的方方面面，具有很强的行为迁移功用。对此问题的研究可以解决教 师在教育教学实际行动中的困惑和问题。 2.专题鲜明地体现了《纲要》精神 《纲要》倡导的“教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”要通过有 效的师幼互动去实现。《纲要》明确提出教师要“关注幼儿在活动中的表现和反映， 敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动”、“以 关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支 持、鼓励他们大胆探索与表达”、“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中