小学科学苏教版五年级上册全册实验复习要点（2021新版）.docVIP

PAGE 2 五年级科学上册实验复习要点 第一单元 光与色彩 光源 【实验现象】 ①点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热，蜡烛变短。 ②细钢丝发光：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 【实验结论】 从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。 光的传播 【实验现象】 ①激光呈一条直线 ②小孔呈一条直线的情况下可以看到手电筒发出的光 【实验结论】 光在空气中沿直线传播 光的反射 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 七色光 三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色的光 第二单元 热传递 热传导 【实验现象】 实验1： ①在一端加热的金属片上，凡士林从加热的地方慢慢向另一端扩散熔化； ②在中心加热的金属片上，凡士林从中心慢慢向四周扩散熔化。 实验2：烧杯里热水的温度越来越低，水槽里冷水的温度越来越高，最后二者温度相等 【实验结论】 热是可以传递的，而且是从温度高的地方传向温度低的地方。 热对流 【实验现象】 ①烧杯底部中间位置的木屑会上升，遇到水面的冷水后向四周扩散，然后沿着杯壁下降，到达杯底后会再次聚向杯底中间并上升，如此循环流动。 ②线香的烟向上流动直至罩顶，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动 【实验结论】 液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。 物体的传热本领 【实验现象】 铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的珠子。 【实验结论】 不同材料传热的快慢不同。铜＞铝＞钢＞塑料＞木头 第三单元 地球的表面和内部 实验名称 制作地形的立体模型 1．各种地形的主要特点: 山地地势高，起伏很大，坡度陡，沟谷幽深。 平原地势低，地面平坦，起伏较小，视野开阔。 丘陵地势不高面起伏不大，坡度较缓。 盆地周围地势高，中间地势低，与澡盆相似。 高原地势高，起伏不大，但边缘陡峭;山峦起伏，凹凸不平。 下面的立体模型用纸板堆叠而成,表现了丘陵和平原,是等高线地形表达法的立体呈现方式。 下面的立体模型采用覆盖式方法制作,表现的是山地和盆地,侧重表现地表轮廓。 实验名称 模拟火山喷发 2. 用番茄酱模拟岩浆，锥形瓶和陶泥模拟山体，酒精灯模拟地球内部巨大能量，玻璃管模拟火山通道。 3. 在这个模拟实验中，最关键的是番茄酱要添加到瓶口下方，木塞要塞紧，玻璃管上方轻轻放小块超轻粘土，要让番茄酱膨胀时能顶破它为宜。 4. 预示“火山喷发”的现象：玻璃管上面超轻粘土被顶起来，由白气冒出；瓶内番茄酱产生气泡并上升…… 实验名称 模拟岩层褶皱和地震的形成 5. 【实验现象】 挤压多层海绵时，海绵会因为挤压而产生褶皱。 用力掰木片时，木片在力的作用下，会产生断裂的现象。 用力挤压挨在一起的泡沫板时，两块泡沫板的连接处会发生错动、抬升的现象。 【实验结论】 岩石层因过度挤压会形成褶皱，承受不了作用力时便会发生断裂、错动与抬升，从而导致地震。 实验名称 模拟地球板块的漂移与碰撞 6.淀粉糊、泡沫块、酒精灯分别模拟的是软流层及岩浆运动、地球板块运动、地核释放的热量。 7.【实验现象】 泡沫块由于受到“软流层”的推力，会跟随“软流层”发生水平运动，移动过程中也会收到相邻泡沫块的阻碍。 实验名称 模拟温度变化对岩石的影响 8. 【实验现象】页岩薄片在冷和热的不断作用下逐渐碎裂。 【实验结论】自然界中的岩石在冷热的不断作用下会发生碎裂的现象。 实验名称 模拟风对地表的影响 9. 【实验现象】当我们用吸管轻轻的吹托盘里的玉米碎粒和玉米粉、小石头的时候，首先被吹走的是玉米粉，然后力气大一点，被吹走的就是玉米碎粒，最后剩下来的是小石头。 【实验结论】风具有搬运作用。地表地形不同、疏松颗粒轻重不同,颗粒被搬运的距离、堆积效果也不同。 实验名称 模拟变质岩的形成 10. 【实验现象】大小不等的橡皮泥圆球在压力的作用下被挤压，形状完全发生了改变，并且各种不同颜色的橡皮泥完全混合在了一起。 【实验结论】 因为压力，小块橡皮泥都融合在了一起，橡皮泥的形状、形态都发生了很大的变化。这个实验体现了岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压的作用，性质发生了改变，形成了变质岩。 第四单元 水在自然界的循环 实验名称 人造雾 1. 【实验现象】移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产生。 在造雾的活动中，在量筒中倒温水的原因是：如果往量筒中加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出来了。如果用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。用温水温度适中,量筒内水蒸气适量,不会快速形成雾气,便于观察。 用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸气遇冷会迅速