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《课程纲要》四年级语文上学期 小学四年级语文上册课程纲要 张艳荣 ● 课程类型：基础型课程 ● 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 ● 授课时间：课文 50 课时 综合性学习 2 课时 口语交际 8 课时 习作 16 课时 我的发现 8 课时 日积月累 8 课时 机动时间 10 课时 总计 102 课时 一、学习目标 1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉 字，会写本册要求书写的 200 个生字，正确读写 “词语盘点”里的“读读写写”中的词语，积累 “读读记记”中的词语。能使用硬笔熟练地书写 正楷字，做到规范、端正、整洁。初步学会用毛 笔临摹正楷字帖，注意字的间架结构，在书写中 体会汉字的优美。有条件的学习使用键盘输入汉 字。 2. 继续学习用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读 中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。 初步学会默读、思考，能对课文中不理解的地方 提出疑问。学习略读，粗知文章大意。 3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课 文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字 典、词典和生活积累，理解生词的意思。 4.在阅读中借助导语、课后题或其他方法， 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动 的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和 喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 5.在阅读中根据关键词句，会说出文章的表 达顺序（时间顺序、事情发展顺序、游览顺序等）， 初步知道文章基本的表达方法 （如前后照应、反 语、首尾连贯，表达的顺序，修辞方法，人物语 言、动作、神态、心理活动等写法，以及标点符 号的特殊用法等）。并能在交流和讨论中，能大 胆说出自己的感受和见解。 6. 积累课内外优美词语、精彩句段，以及在 课外阅读和生活中获得的语言材料，并能恰当地 运用到自己的习作当中去。 7．诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古 诗词、课文，以及课外积累的优秀诗文 15 篇 (段)。 8.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流 图书资料。课外阅读总量不少于15万字。 9。留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、 感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或 印象最深、最受感动的内容，尝试在习作中运用 自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词 句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标 点符号。能用简短的书信便条进行书面交际，学 写简单的活动方案。课内习作8次，4次小练笔。 能修改习作中有明显错误的词句，愿意将自己的 习作读给人听，与他人分享习作的快乐，做到语 句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 10.交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人 商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简 要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的 感受和想法。 11.结合语文学习，观察大自然，观察社会， 书面与口头结合表达自己的观察所得，能在老师 的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习 语文，学会合作，能提出学习和生活中的问题， 3 有目的地搜集资料，共同讨论，在家庭生活、学 校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问 题。 二、内容安排 单元 单元 读写训练重点 教 学 内 容 课时安排 序号 专题 1.边读边想 1.观潮 象，在头脑中 2*. 雅 鲁 藏