专题14 非连续信息类文本阅读之分析图表-备战2022年高考语文一轮复习50个黄金考点专题测试卷（新高考版）（考生用卷）.pdfVIP

备战2022 年高考语文一轮复习50 个黄金考点专题测试卷 专题14 非连续信息类文本阅读之分析图表 【考点概说】 图文转换在近两天的非连续性文本实阅读题中均有考查。一般有两种命题方式，一是考查框架图，用 框架图的方式梳理文本的内容，重点考查事件的流程、文章的重点内容以及文章的结构等，重点对读环节 的缺失、内容解读的错误以及文章思路概括错误等；二是考查统计图表，主要有柱形图、曲线图、饼状图， 重点分析极值，不同时间、不同事物的对比以及变化趋势等。 【考点测试】 一、阅读下面的文字，完成下列小题。 材料三： 不少专家认为，推广分餐制不是权宜之计，更需借助消费者疫情期间关注 “舌尖上的安全”的契机， 大力推动社会转变就餐观念，打造餐桌新文明。 目前，在确保疫情防控和经济发展的大背景下，北京、上海、山东、河北等多个省市明确推出各种条 例和标准，推行分餐制。 中国营养学会理事长杨月欣表示，分开的餐具和食物，避免了经口、唾液传播疾病，可减少交叉感染 机会。研究显示，分餐制使相关疾病的感染率由合餐制的42%降为17%。 相反，合餐制可能传播多种疾病。比如我们熟知的幽门螺旋杆菌，就常常通过餐具进行传播。 山东舜和酒店集团董事长任兴本认为，一直以来，分餐制偶被提及