20以内的退位减法例5解决问题.pdfVIP

人教版一年级数学下册20页例5解决问题教案 教学目标： 1.使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条 件来解决问题。 2.培养学生的应用意识和解决问题的能力。 教学重难点： 培养学生解决问题的能力。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：你们喜欢踢足球吗？今天足球场上可真热闹，老师带你们去看看吧。 （课件出示教学情境图） （设计意图：解决问题的情景选用了学生熟悉的场景，调动学生学习的兴 趣，从而产生想学的需求。） 二、互动新授 1.教学课本第20页例题5。 教师提问：从图中你们知道了什么？要解决的问题是什么？ 学生观察情境图，汇报：已知共有16人来踢球，已经来了9人，有一队踢 进了4个球。要解决的问题是还有几人没有来。 教师提问：怎样解答“还有几人没有来”？ 学生独立思考后汇报：从总数里去掉已经来的9人，就能求出还有几人没 有来。 教师课件展示学具示意图： 提问：用什么方法来计算？ 学生汇报：用减法计算16-9=7 （人）。 师：有一队踢进4个球这个条件有用吗？ 学生思考，汇报：这是个多余的