苏教版小学四年级数学下册《确定位置》教案（公开课）.doc

“确定位置”教学设计 确定位置 [课题] 苏教版小学四年级数学下册第98页《确定位置》 [前段分析] 学习者分析： 在此之前，学生已经学习了用前后、上下、左右来表示物体的具体位置。 教学内容分析： 本单元属于“空间与图形”范畴的知识系列。在此之前强调发展学生的空间观念和空间想象能力。本节课是在第一学段学习了用前后、左右、上下等表示物体的位置、东西南北等八个方位及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的，是第一学段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习相关知识的基础。这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要的作用。“数学课程标准”要求:在具体情境中，能用数对来表