个体辅导-心理健康教育.pptVIP

心理健康教育 个体辅导;教师健康;;教师自我成长;卢安克和他的学生们;卢安克和他的学生们;卢安克和他的学生们;卢安克和他的学生们;卢安克和他的学生们;萨布瑞亚;;;;;学习类问题;教师如何看待被教育者;;;;;了解学生;毁人的教育;;;防御机制;;;认知作用;鸟妈妈回来了;我和我家;;;影响辅导的因素;1、尊重为求助者创造一个安全、温暖的氛围 2、尊重可以让其打开心扉，最大限度的表达自己，让咨询师充分把握和体验求助者的内心感受； 3、尊重使其获得自我价值感，助其成长 4、对咨询师产生信任感，助于咨询关系 5、激发求助者的自信和自尊，开发求助者得潜能，使其具有自我改变的力量。;1、接纳求助者与自己不同的部分，以及消极灰暗错误的内容； 2、人格、尊严、地位、价值观平等； 3、礼貌待人； 4、信任求助者； 5、不主动探问求助者的隐私、秘密，保护求助者隐私； 6、难以接纳求助者时，可以转介； 7、真诚的态度、情感、认知、行为。;是咨询师对求助者的态度真诚、以“真实的我”“真诚的我”的角色呈现给求助者，没有防御和伪装，不把自己隐藏在专业角色下，不戴面具，表里如一，真实可信的置于求职者的关系中。; 1、不等于实话实说。 2、实事求是。 3、真诚不是自我发泄。 4、真诚表达（非言语交流：目光、语速、声音、语调、姿势等） 5、表达真诚应适度 6、表达真诚应考虑进