小学科学教科版六年级下册第二单元第7课《保护生物多样性》教案19（2022新版）.docVIP

PAGE 2 7.保护生物多样性 【教材简析】 目前，由于人类的一些活动，地球的生物多样性面临着巨大的威胁，所以保护生物多样性已经成为全球的热点话题。本课目的是帮助学生进一步理解生物多样性的价值，在了解生物多样性的基础上，引发学生对“为什么要保护生物多样性？”“怎样保护生物多样性？”等问题的思考，引导学生从自己做起，保护环境、保护生物多样性。 聚焦板块，教科书首先引导学生回顾梳理地球生物与生物、生物与环境之间存在的相互依存、相互作用、相互影响的关系。以此为基础将话题聚焦到“保护生物多样性”，提出“为什么要保护生物多样性？”“怎样保护生物多样性呢？”的问题，引发学生的思考。 探索板块，主要通过“查阅资料”、“了解目前为保护生物多样性正在采取的措施”和“制作“保护生物多样性”的宣传海报”三个活动开展对是引导学生树立保护生物多样性的意识，从我做起并带动周围的人自觉采取行动保护环境、保护生物多样性。 研讨板块，研讨的三个问题均是对探索活动中所获得的资料进行整理的过程，通过小组内和小组间的讨论交流提取有效信息作为陈述观点的论据。其中第三个研讨问题“我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？”，要引导学生从自己和身边人存在的不良行为角度进行分析，阐释保护生物多样性自己应该做什么、不应该做什么，引导学生将想法落实到自己的行动中。 拓展板块，这个环节要求学生调查家乡生物多样性保护的现状，了解家