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如果对您有帮助！感谢评论与分享 头饰设计教学反思 导读 ：本文头饰设计教学反思 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点 评和分享。 篇一：头饰设计教学反思 我执教了二年级一节美术课《头饰设计》，在设计这节课时，首 先激活我思维的是导入部分，因为好的导入是上好一节课的关键，这 节课我首先利用自己配戴的头饰导入（用一个唐老鸭的头饰导入）， 让学生知道本课要学习的内容，然后引导学生欣赏童话剧《小兔乖乖》， 从而让学生充满对头饰的好奇，产生了对头饰深厚的学习兴趣。为下 面的学习开了一个好头。 在探究学习环节，我以童话剧《小兔乖乖》里的头饰为例，让学 生认识头饰，理解头饰在童话剧里的作用，知道它是童话剧中角色形 象的直观体现。引导学生对小白兔和大灰狼形象的关注，观察、理解 它们的形象特点，为下面的创作做好铺垫。同时，我又利用头饰范作 启发学生总结出制作头饰的方法，发现制作的步骤，我觉得这样做很 好，能让学生产生创作头饰的学习兴趣。 在学生实践活动环节，我把他们进行明确分工，让他们分组分角 色创作头饰。在学生创作时，把音乐《小兔乖乖》作为背景音乐播放， 使学生在音乐中快乐创作，并能及时点亮创作的灵感。学生创作完头 饰