4.1_圆的周长分析和总结.pdfVIP

4.1 圆 的 长 上海市娄山中学 焦玉明 教学目标 1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确 地进行简单计算； 2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力； 3.领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象 看本质的辨证思维方法； 4. 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。 教学重点及难点 推导并总结出圆周长的计算公式。 理解圆周率的意义。 教学用具准备 电脑课件，一元硬币、直尺、 细绳、测量结果记录表、计算器。 教学流程设计 创设情景 动手操作 练习巩固 课外引审 引出新知 探究公式 加深印象 拓展思维 教学过程设计 一、初步认识 1 生活中有哪些物体是圆形的？并且给出圆的初步认识。给出圆的圆心 ﹑半径﹑周长，并给出代表字母。