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PAGE PAGE 2 目 录 TOC \o 1-1 \u 《思想道德修养与法律基础》课程标准一 2 《思想道德修养与法律基础》课程标准二 10 《思想道德修养与法律基础》课程标准三 18 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准一 26 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准二 38 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准三 46 《实用英语》课程标准 54 《实用英语》项目化课程标准 61 《高等数学》课程标准一 68 《高等数学》课程标准二 73 《高等数学》课程标准三 77 《高等数学》课程标准四 82 《高等数学》课程标准五 85 《大学语文》课程标准 89 《大学语文》改革课程标准 95 《职业发展教育》课程标准 99 《计算机应用基础》课程标准 103 《普通物理》课程标准 108 《大学体育普修课男生》课程标准 116 《大学体育普修课女生》课程标准 119 《大学体育排球选项》课程标准 122 《大学体育足球选项》课程标准 125 《大学体育网球选项》课程标准 128 《大学体育羽毛球选项》课程标准 131 《大学体育咏春拳选项》课程标准 134 《大学体育瑜伽选项》课程标准 137 《大学体育舞龙选项》课程标准 140 《大学体育普拉提选项》课程标准 142 《大学体育室外健身选项》课程标准 145 《大学体育形体训练选项》课程标准 147 《大学体育健美操选项》课程标准 150 《大学体育篮球选项》课程标准 153 《思想道德修养与法律基础》课程标准一 课程编码：080010 课程类别：公共基础课 适用专业：高职所有专业，一年级上 授课单位：思政教学部 学时：64 编写执笔人及编写日期：李爱红 2014.6 审定负责人及审定日期：王冬 2014.6 一、课程性质与定位： 《思想道德修养与法律基础》本课程是以马克思主义主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境，教育学生认识人生意义，提高思想政治素质和法律素质的一门课程。 本课程为教育部规定的高等学校学生必修的课程，是高等学校思想政治理论课体系的重要组成部分，具有跨专业的通识教育作用，是体现高职教育全面发展、育人为本核心价值的主渠道。 二、课程设计思路： 依据中宣部、教育部有关文件精神和我校的办学理念与目标，结合本课程严谨理论性、鲜明实践性、具体针对性的特点，按照时代对高职学生应具备的道德和法律素质的要求，着眼于学生职业素质和能力的提高，确立以培养思想政治素质合格、具有可持续发展的高素质技能型专门人才服务社会为目标，实现高职思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的教学模式转变，最终促进学生把专业职业的发展和科学的理想信念相结合，服务学生未来的人生发展。 通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、心理、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业理想、职业道德、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。 课程学习目标： （一）总体目标： 通过本课的学习，把学生的爱国主义情感、科学的理想信念落实到职业岗位中去，培养学生的道德情感，职业精神和法律观念，使学生不断提高自身的职业道德素质和法律素质，增强学生诚实守信品质、敬业精神、责任意识、法律意识和创新精神，为高职生学会适应社会、学会交流沟通和团队协作及可持续发展能力打下坚实的基础，使之成为思想政治素质合格、具有可持续发展的高素质技能型专门人才，以适应未来工作岗位的需要。 （二）知识目标 （1）理解和掌握大学学习的特点和方法。尽快适应大学生活。 （2）明确理想信念对大学生成长成才的重要意义。 （3）明确爱国主义的科学内涵。 （4）了解人生价值的标准，创造有价值的人生。 （5）了解中华民族优良道德传统，践行公民基本道德规范。 （6）掌握社会公德的主要内容，实践公德规范。 （7）学习职业道德规范，做合格的“职业人”；正确认识和对待爱情。 （8）了解我国基本法律内容，正确行使权利，自觉履行义务。 （9）了解我国的法律体系及各部门法。 （三）素质目标 （1）掌握独立生活的基本能力。 （2）积极投身社会实践，把理想化为现实。 （3）自觉维护国家利益；能进行正确的考和判断。 （4）掌握协调自我身心的能力；能进行基本的价值判断和自我心理调适。 （5）具备