第二课 罢黜百家 独尊儒术2.pptVIP

第二课 罢黜百家，独尊儒术 课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实 学习目标： 通过小组合作的方式能解决对董仲舒思想的评价 自学归纳汉武帝推进儒学成为正统的措施。 史料教学法分析科举制的雏形 上台展示董仲舒思想的主要内容 春秋大一统、罢黜百家，独尊儒术 君权神授、天人合一、天人感应 三纲五常 合作探究1： 1、董仲舒提出的新儒学本质上是为了适应君主专制的需要。讨论董仲舒的新儒学中有哪些积极成分？哪些又是在现实生活中要扬弃的？ 2、与先秦儒学（孔、孟、荀等人）相比较，新儒学“新”在何处？ 二、汉代儒学成为正统思想 自主学习： 阅读教材第三部分，归纳汉武帝为了促进儒学成为正统思想，采取了那些措施？ 合作探究2： 材料一：及今上即位，赵绾、王臧之属明儒学，而上亦向之，于是招方正贤良文学之士。及窦太后崩，武安侯田为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然向风矣。 ──司马迁《史记·儒林列传》 依据史料一并结合所学知识，分析汉武帝时期统治思想发生了什么变化？这种变化带来的什么影响？ 依据史料分析汉武帝既然独尊儒术，为什么在他的统治思想中杂糅了一些其他学派的思想？ 达标检测： 1、《汉书·董仲舒传》中有“道之大原出于天，天不变，道亦不