班主任工作新理念与新方式王健敏.pptxVIP

会计学;一、班主任新理念新思路 二、工作方式的现代转换 三、班主任智慧与自我修炼;一、班主任的工作定位;关注学生的生存状态;让班级成为“成长共同体”： 学习共同体 道德养成体 文化共享体 精神归属体 ;多重角色融合 心理疏导 思想引导 生活指导 学业辅导;从“管”走向“导” 引导、感召、感染、影响 倾听、关注、分享、分担; 让学生感受班级生活的吸引力 人人有梦想 个个有爱好;班级文化: 价值追求、心理气氛、 行为方式、思维习惯;教养内涵;教养培育;社会交往中的沟通;活力文化营造: 论坛、仪式、社团、 校园剧、俱乐部; 协商理念下的民主管理: 人人有事干 事事有人干 时时有事干 ; 班级公共生活与公民意识:担当 领导与公共服务能力 服从与参政监督能力;理想与憧憬;三、班主任智慧与自我修炼;班主任的学习方式;激活学生 转变学生;;精神修炼; 人格发展取向;第22页/共25页;职业幸福感;谢 谢！