3卖火柴的小女孩.pptxVIP

会计学;教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 2、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。;回顾课文，说一说： 学习了《卖火柴的小女孩儿》，你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？ ;了解结局（12—13自然段）： 学习指导一： 1、小女孩的结局怎样？ 2、你能把她死时的样子给大家读一读吗？ 3、死本来是痛苦的，为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ ;; ;学习第二部分（第5-11自然段） 学习指导二： 1、小女孩一共几次擦燃了火柴？分别看到了什么？用自己的话简单地概括一下。 2、这是一篇童话，童话总是充满幻想，学会区分哪些是写实，哪些是幻想。 ;学习第一次擦燃火柴 学习指导三 ： 1、“她的一双小手几乎冻僵了。”这时她心里产生了什么愿望？ 2、从“她敢吗？”到“她终于抽出一根”这又说明了什么？ 3、借着这明亮的火焰，小女孩她觉得怎样？ 4、然而当火柴灭了以后，又是怎样的情景呢？ ;展示汇报;2、从“她敢吗？”到“她终于抽出一根”这又说明了什么？ 小女孩的处境很艰难，她迫切地需要温暖。 ;大火炉;4、然而当火柴灭了以后，又是怎样的情景呢？ 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 ;自学指导四：; 擦燃火 柴次数;第一次擦燃火柴：她终于抽出了一根。哧