《分数加法和减法》教材分析.pdfVIP

. 第五单元《分数加减法》教材分析 厂桥小学 杨力 一、教学内容 ㈠本单元教学内容安排：分三个小节 ⑴ 同分母分数加减法，理解相同分数单位的数才能相加减的道理，沟通分数加减法与整数小 数加减法含义及算理的联系，为学习异分母分数加减法做准备。 ⑵ 异分母分数加减法，利用转化的思想和方法先将异分母分数转化为同分母分数再计算，形 成基本的分数加减运算能力。 ⑶分数加减混合运算，掌握分数加减混合运算的运算顺序与整数小数是相同的，都是按照从左 到右的顺序，把整数加减法运算定律性质推广到分数，提高分数加减法计算的合理灵活性。 例题安排及所承担的任务： 标题 例题及任务 第1小节 同分母分数加减法 例1同分母分数加法的含义及计算方法 例2 同分母分数减法的含义及计算方法，总结分数加减 法的计算方法。 例3 同分母分数的连加和连减 第2小节 异分母分数加减法 例1异分母分数加法的计算方法 例2异分母分数减法的计算方法 第3小节 分数加减法混合运算 例1两步的分数加减混合运算 例2整数加法的运算定律推广到分数 本单元教材有6个例题、3个练习，用7课时完成。 ㈡本单元的知识基础与后续内容 已有知识和经验 本单元内容 后续学习 ◎整数、小数加减法  分数加减法的意义 ◎分数乘法意义及计算 （位值制、相同计数单位的  同分母分数加减法 ◎分数除法意义及计算 数相加减）  异分母分数加减法 ◎分数、小数四则混合运算 ◎简单的同分母分数加减  分数加减混合运算 ◎整数运算定律推广到分数 .. . 法，包括1减几分之几  整数加减法定律性质推 ◎解决实际问题 （操作、直观） 广到分数。 ◎整数加减法定律性质及其  解决相关的实际问题 推广到小数 ◎分数的意义、性质 ◎约分和通分 ◎分数比大小 ◎分数和小数互化 二、教学重点、难点、易错点 ㈠重点：学生在三年级上册已经学会了算简单的同分母分数加减，包括1减几分之几，但那时 学的都是分母在 10 以内的简单分数加减，主要借助直观操作和直观图。所以本单元重点是 在三年级初步学习的基础上，理解分数加减法的算理，即分数单位相同（分母不变），只把 分数单位的个数相加减（分子相加减）。掌握计算方法。 ㈡难点：异分母分数加减法的算理及计算方法。即把异分母分数相加减转化成同分母分数相加 减的道理，从而在理解算理的基础上掌握算法。 ㈢易错点： ①异分母分数相加减，通分时易出计算错误；通分后分子相加减时计算易错。 ②分数加减混合运算时，运算符号易忽略； ③结果忘记约分。 三、教学目标 1. 《课程标准》关于这一内容的具体目标： （1）会进行简单的分数（不含带分数）加、减运算及混合运算。 （2）会解决有关分数加减的简单实际问题。 （3）能运用运算定律进行一些简便运算。 2.本单元教学目标： ⑴理解分数加减法的算理，掌握计算方法，并能正确地进行计算。 ⑵理解整数加法的运算定律、减法性质对分数加减法仍然适用，并会运用这些运算定律进行简 便运算，进一步提高正确灵活进行计算的能力。 ..