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（新）人教版五年级数学上册《多边形的面积（复习课）》教学案设计 PAGE6 / NUMPAGES6 多边形的面积（复习课）教学设计 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级上册第86～105页。 二、复习目标 1.通过小组合作，回顾梳理本单元知识，能用思维导图清晰的整理单元知识网络，并熟练运用本单元知识解决实际问题。 2.经历单元复习过程，熟练掌握单元知识的同时，再次感受合作学习的重要性以及转化思想在数学学习中的重要性，培养良好的数学学习兴趣。 三、复习重、难点 平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程；灵活运用平行四边形、三角形、梯形的面积公式解决问题。 （一）课前作业 复习课本P86——P105，思考本单元都学习了哪些内容？你认为学习本单元的关键在哪里？对本单元知识进行知识梳理，形成知识导图。 教学过程 1.知识梳理。 计算下面图形的面积，你能想出几种方法？ 学生独立完成，全班交流展示不同方法。 方法（一）挖的方法（长方形减去梯形） 长方形面积＝12×10＝120（cm2） 梯形的面积＝（6＋12）×（10－5）÷2 ＝18×5÷2 ＝45（cm2） 组合图形的面积＝120－45＝75（cm2） 方法（二）分的方法1（三角形加上梯形） 三角形的面积＝10×（12－6）÷2