八年级数学下册-平行四边形(三)教学案例与评析-新人教版.pdfVIP

八年级数学下册 平行四边形 三 教学案例与评析 新人教版 - （ ） - 平行四边形（三）”教学案例与评析 使用教材：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）九年级上册。 教材分析：本节教材是“证明（三） ”中研究平行四边形问题的第三课 时，主要研究三 角形的中位线定义及定理的得出和证明。 本节知识在今后的 计算、 作图中有着广泛的 证明、 应用， 是判断线段之间的数量关系、 位置关系的重要工具。另外， 在本节内容中还渗透有转 化的数学思想，对进一步培养学生的逻辑思维能力有着很重要的作用。 学生分析： 对于九年级学生而言， 已掌握有较多的基础知识， 和理论 有 着较高 的数学思维 品质 探究水平， 但由于在长期的考试压力下， 他们的动手实验、 是很浓。基于 自主探索数学 的兴趣却不 此，我激励学生多动手，在剪拼图形的过程中，自我感知、 的定义以及三角 发现三角形中位线 形中位线定理的证明方法，以此转变学生的学习方式及对数学的认识。 教学目标： ⑴知识与能力：引导学生准确地建立三角形的中位线概念，掌