《足球说课》 小学足球培训PPT课件（可编辑）.pptx

足 - 球 - 培 - 训 - 教 - 学 - 课 - 件 X X 足 球 培 训 雄起吧！中国足球 中国足球还是要从娃娃抓起 主讲人：XX 时间：202X-03 C A T A L O G 雄起吧！中国足球 指导思想 教材分析 教学目标 教学难点重点 教学方法 教学流程 教学反思 01 02 03 05 06 07 X X 足 球 培 训 足 球 培 训 教 学 课 件 PART 3 指导思想 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 FOOTBALL 健康第一 坚持以健康第一为指导思想， 以学生的身心发展为中心， 促进学生身心健康发展， 激 发学生对体育运动的兴趣, 让学生在轻松、愉悦的情境 教学中， 体验成功, 享受体育运动带来的快乐， 养成坚 持锻炼身体的好习惯。 • 为终身体育锻炼打下坚实的基础。 足 球 培 训 教 学 课 件 教材分析 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 教材 分析 教材 分析 学生情 况分析 football 教材内容分析 足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。 •足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目， •足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。 •通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力 等身体素质，能増强内脏器官的功能。 •同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神。 football 学生情况分析 授课班级：高一学生45人男生30人女生15人 高中学生的好奇心理、主动求知欲望 强烈/思维敏捷，善于动脑观察，分 析解决问题，并且学习行为习惯良好, 主动参与性强，能够与教师很好的配 合,都愿意把足球作为自己掌握的一 项运动技能。 虽然学生都非常热爱足球这项体育运 动， 但绝大多数学生都是刚刚接触足 球运动， 脚下球感较缓慢， 触球瞬间 的爆发力、 对球的控制能力及触球时 上、下肢的协调配合都比较差。 足 球 培 训 教 学 课 件 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 * FOOTBALL 教学目标 1 认知 目标 2 技 能 目 标 3 情 感 目 标 football \ J / ‘ 技能目标 情感目标 认知目标 通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身 体素质。 増进对足球的兴趣并认真练习， 培养学生团 体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序 和爱公务的好习惯。 通过练习使同学们能了解传球的动作要领和 练习方法。 足 球 培 训 教 学 课 件 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 FOOTBALL 1、教学重点: 传球的力度和对球的方向控制。 2、教学难点: 传球时对球方向的控制。 足 球 培 训 教 学 课 件 , PART 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 FOOTBALL 教学手段、教法、学法 设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。 教学手段——专项准备活动 脚背与外脚背的触球练习 结合整体规范动作，加以传球练习 练习脚背触球方向。 练习触球点与脚背间的距离 FOOTBALL 教法 • 足球是学生喜欢的体育项目，所 以学习的热情很高， 能积极主动 的进行练习。 • 在授课中我采用了示范法、讲解 法和练习法。 • 整体讲解纠正学生易犯错的动作, 请技术动作好的同学出来做示范 再讲解。 学法 本课在学法上采用了自主学习法、 分组学习法、比赛激励法。 • 首先，让学生在自主学习中体会运 球要领; • 然后，再分组练习中相互学习悟出运 球要领。 足 球 培 训 教 学 课 件 坚持以健康第一 〃为指导思想， 以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发 展，激发学生对体育运动的兴趣 X X 足 球 培 训 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 一、素质练习 一、 课堂常规 人间的传接球 一、行进间徒手操 （往返跑） 二、 安全教育 1）地滚传球， 二、专项准备活动 二、 放松操 三、 队列练