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四年级上册科学教学设计——10 《噪声污染》 第十课《噪声污染》 教学目标： 1、能举例说出生活中常见的噪声及其对生活的影响； 2、能举例说明削减噪声的方法。 3、能通过实验获取削减噪声的方法； 4、能对噪声的危害、防治噪声等现象，表现出浓厚的兴趣； 5、能从正反两方面，客观分析声音对生活的影响； 6、能用多种材料、多种思路、多种方法设计无噪声教室 重点：能举例说出生活中常见的噪声及其对生活的影响。 难点：能用多种材料、多种思路、多种方法设计无噪声教室。 课前准备：。优美音乐和噪声的录音；矿泉水瓶、黄豆、毛巾、报纸等 教学过程： 一、引入 教师：我们的生活充斥着各种各样的声音，下面老师放两段声音，我们认真倾听一下，一会儿说说你听后的感觉是否相同。 学生倾听两段声音（一段是优美的歌曲，一段是噪音） 学生：听后交流自己的感觉 教师：优美的声音令人心情舒畅，有些声音却使人心烦意乱，甚至污染环境，危害我们的健康，今天我们就来学习《噪声污染》。 二、噪声的来源及危害 教师：同学们，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。根据咱们丰富的生活经验，在小组内讨论交流一下，你们知道的生活当中哪些场景中出现过哪些噪声？身处其中是什么感觉？ 学生小组交流 教师引导学生汇报交流。 教师：同学们生活当中的这些噪声，不光光是让人听着不舒服，有的时候还会对我们的身体造成很多的危害呢。结合我们的生活经验以及