北师大版六年级数学下册教学设计 图形的放大与缩小教案.pdfVIP

《图形的放大与缩小》教案 教学目标 1、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。 2、知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图 形相似变化的特点。 3、能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。 教学重难点 使学生知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。 教学过程 一、导入 1、上两节课我们学习了比例尺，知道比例尺表示的是图上距离和实际距离的比，是按 一定的比把实际距离进行放大或缩小。 2、说说下面图中反映的的是什么现象？哪些是将物体放大了？哪些是将物体缩小了？ （出示图片）生活中还存在许多放大与缩小的现象，这节课我们就来研究“图形的放大 与缩小”。 二、新授 1、师：过两天，巨人国的小朋友要去淘气的学校参观，所以六年级兴趣小组的同学们 为“巨人”设计一间教室。同学们能不能帮他们想想怎么设计呢？ 2、师：同学们真有想法！那我们来一起设一下吧！如果下图中的长方形表示教室的大 小，你能按4：1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？ 1