第9课《鱼我所欲也》教学设计 部编版语文九年级下册.docxVIP

《鱼我所欲也》教学设计 定内容： 本文是一篇议论性说理文，根据孟子散文具有“论证严密”的特点，本文的教学重点首先应放在论点、论据、论证上，理清行文的论证思路，理解何谓“本心”；其次，感知孟子散文排偶的特点及其作用。 初三学生已经学完议论文，可以稍稍拔高，利用本文培养思辨能力。 ? 定目标： 目标1：疏通文意，积累常用文言词； 目标2：反复朗读并背诵课文；能通过语气、语调、语速的变化，读出孟子散文语言的特点，读出蕴藏在词句中的“理味”, 目标3：通过分析论据，梳理论证，明确本文的论点，理解孟子的“本心”思想。 ? 定教法： 完成目标1，采用新旧联系、触类旁通； 完成目标2，采用分角色演读；关键词重读； 完成目标3，事例印证法，思维导图法，比较辨析法。 ? 定设计： 第1课时 学习要点：朗读课文，梳理文言 一、导入新课 屏显，朗读孟子名言： 不以规矩，不成方圆。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 尽信《书》，不如无《书》。 穷则独善其身，达则兼善天下。 ? 二、了解孟子 以上名言，均出自《孟子》，谁来介绍一下孟子？ 孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字子舆，鲁国邹人，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。在儒家学派中，孔子被称为“至圣”，孟子被称为“亚圣”，孔子