北师大版九年级数学上册《相似多边形》教案.pdfVIP

《相似多边形》教案 教学目标 (一)教学知识点 经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及 相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形． (二)能力训练要求 经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力． (三)情感与价值观要求 通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性． 教学重点 探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似． 教学难点 探索相似多边形的定义的过程． 教学方法 指导探索法． 教具准备 投影片两张. 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］大家从语文的角度来分析一下“相似”一词的意思． ［生］“相似”就是差不多，但也不是完全相同，既有相同部分也有不同部分． ［师］很好，那“相似多边形”应怎么理解呢？ ［生］“相似多边形”即为两个边数相同的多边形，并且形状一样、大小可能不同． ［师］大家的分析能力非常棒，究竟“两个相似多边形”需满足什么条件呢？本节课 我们将进行探索． 二、新课讲解 1．探究相似多边形的定义