华东师大版七年级数学上册《线段的长短比较》教案.pdfVIP

《线段的长短比较》教案 学习目标 1、使学生掌握分别用测量与重叠来比较线段大小的方法； 2、能学生充分理解两条线段大小比较所隐含的意义，能从“量”与“形”上进行转化； 3、线段中点的性质及其简单运算. 学习重、难点 重点：线段大小比较的方法及其原理； 难点：如何引导学生从“数量”的角度，引入到从“形”的角度来分析两条线段的大小 比较. 学习过程 一、自主学习： 本节课应是一节学生的操作课，也就是说，在本课的课程安排上主要以学生的自我动手 从而得到相应的结论为主，在教学在可以更好地体现新课程的思想，另外在中点的知识点上 应着于简单的几何语言叙述方法. 二、合作探究： 1、知识设疑： ()如果有两个同学在比较高矮，你们一般是怎么做的？1 解决方法：在以让两个人站在一起来比较； 分别量出这两个同学的身高. ()那如果是两个分别在两条不同的笔直的道路上跑的选手，我们又如何知道在规定的2 时间内，他们谁跑得更远？ 解决方法：想法量出两个人跑过的距离(线段的长度). ()如何比较你们两个同桌手上的两条线段(硬纸皮)的长度大小，你能够想到什么方3 法？ 2、知识形成