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乡下孩子教学设计  乡下孩子教学设计 《乡下孩子》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文二年级上册第二组中的一首儿歌。这首诗歌描写了乡下孩子丰富多彩的游戏、劳动等生活情境，反映了他们幸福愉快的童年生活。作者以乡下孩子从妈妈怀里、爸爸背上到广阔田野为题材，映现了乡下孩子快乐的童年生活，同时融进作者向往之意，赞赏之情。 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村、热爱大自然的思想感情。 教学流程： 一、观察图画，激趣引入 1、出示课文插图多媒体课件。指导学生按从上到下的顺序观察 图，并引导学生用填空的形式说图意：()的蝴蝶，()的小鱼，()白鹅，()的公鸡，()的猫咪，()的.小猪，()的溪水，()的野花。 说说这是什么地方? 2、板书课题，齐读课题。 (设计意图：用直观形象的乡村画面给学生以视觉冲突，让学生感受到乡下孩子的生活环境是如此优美，生活是如此丰富。 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文，想象课文描述的情景。 2、指名分小节朗读诗歌，检查自读情况。 3合作学习并交流：每一节诗歌写了乡下孩子的什么有趣事情? (设计意图：把阅读的主动权还给学生，让学生在读中领悟文意，在读中进行想象，使学生对诗歌内容有了一个整体的感知。) 三、创设意境，读中感悟 1、导