《奇妙的人体》学案.docxVIP

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  • 2022-03-08 发布于陕西
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此为WORD版本,下载后可自行编辑,希望对您有帮助 本文档为个人收集整理,如有疑问请尽快联系,感谢 《奇妙的人体》学案优质整理 《奇妙的人体》学案学习目标1、学习把握课文要点,理清的思路,能概括文章主要内容。2、能筛选课文信息,学习采纳规律挨次说明事物。3、能熟悉到人体是奇妙且伟大的,今日人类在精神和物质方面所制造的奇迹是我们的祖先做梦也想不到的。从而学会激励自己敬重生命,珍爱自我,发挥潜能,为将来打造一片美丽的天空。学习重点1、学习把握筛选信息的方法,初步具备快速筛选信息的能力。2、能综合运用多种说明方法。学习难点学会分类筛选、整理信息。学习时数1课时学习过程一、自主学习1、快速阅读课文,整体感知文章,说说文章从哪些方面去说明白人体的奇妙。2、文章按什么结构来说明?3、给下列加点字注音。水泵()细胞()坚韧()阀门()捉摸()譬如()节奏()咀嚼()分泌()黏膜()迄今()媲美()二、合作探究1、假如分三部分,课文如何划分段落?2、人体,其构造之精妙,其效率之高超,其消耗之低微,最精致的机器人也不能与之相比。句中“其”、“之”在文中是什么意思?(齐读课文第一自然段)3、“神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几”句中“相差无几”是什么意思?4、在“人脑”这一部分说明中(第2自然段)主要使用了那些说明方法,从中说明白人脑的什么特点?5、血液中的红血球和白血球对人体有什么作用?

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